不準，玩真的！

「喂，黃金右腳！下午老師要考聽寫喔～趕快準備！」
「放心，我準備好了。而且我還有小盾牌！」
「噢～那阿全你呢？別以為你血多噢！」「我還在背，快記熟了，沒問題啦～」

孩子，距離畢業16天～
下課時他們在談的是，
彼此提醒如何準備小測驗。
作業錯誤部分，相互指導訂正。
上課準時就位，課堂上踴躍發表。

班上孩子沒有六年級畢業前的慌亂與浮躁，
身為他們的班導師，心裡其實甜甜的......

是有魔法嗎？

其實，沒有。

直白的來說，任何事都沒有捷徑了，更別提哪來的神奇魔法？
可以讓孩子自動就變完美？！

不過，
「讓孩子感覺在學校、在教室學習，是安心有趣的」這一件事，
倒是讓即將畢業的他們，持續熱血起來！

6月初
看見網路的一個論壇新聞，標題寫著：
「發動“遲交功課一天”，讓讀書變成有職業、有技能、可升級的RPG」

身為六年級中段班的我，
自小成長的過程，各類型遊戲可是沒缺席過。
還曾經幻想過，對老師發動「遺忘」，讓老師忘記當天要考試之類的技能......

ClassCraft
一個可以讓學生，在教室裡扮演不同職業、擁有不同技能、角色還能升級的平台。
不同於一般遊戲的休閒性質，它聚焦在班級內的動力展現。

透過老師的後台規劃，
將班級裡的學生行為表現、班級常規、團體動力......等，
這些我們期待正向發生的良好班級狀態，
可以透過「積點」的基本概念，以「角色扮演」的機制，自然形成並持續維持。

於是剩下不到20天的時間，在班上我們開始了這一個「遊戲」。

  

這是帳號登入畫面，有六個角色，分別是三種職業：魔法師、治療者、戰士。
也就是孩子可以在這平台扮演的類型。

  

這是註冊新使用者管理者帳號介面，
相當簡易，填寫完資訊之後，到信箱收取認證信就可以開始冒險了。
這步驟也是老師要做的第一步，學生則不必註冊帳號。
只要老師幫忙建立學生的使用者名稱、密碼就好。


您可以看見，
整個網站是英語頁面，支援法語。
目前網站內容不支援中文，但自行修改部分允許中文輸入及顯示（後續說明可見）。
但其實現在線上翻譯也相當方便，只不過......翻出來意思難免有落差XD

 
教師工具：在這裡可以管理教室、自定遊戲內容。


教室管理：在這裡可以建立教室、在教室內建立團隊、在團隊裡增加成員。
 
透過create 建立教室，
透過add a team 建立教室內團隊，
透過add a player 增加團隊成員。
增加成員方式，則提供批次匯入的功能，透過左方下載格式表單，輸入完成後複製、貼上匯入。
而我則是以一個一個輸入帳號及密碼的方式完成。
舉例來說：
學生帳號8888 ，first name為88，last name 為88，給予一個密碼及職業，完成。
其實也沒花我多少時間，26個學生，前後輸入也不過五分鐘。


遊戲內容自訂：在這裡可以針對遊戲裡的內容作修改，以配合導師在教室內的要求或特色。
這是最有趣的部分，也是我認為老師要多花心思規劃的部分。

包含：
各職業角色基本能力、遊戲環境設定、角色技能規劃、
隨機事件設計、教室論壇功能、角色升級條件設定。
 
右上：最後一項，是分數轉換比率設定。倒數第三項，是合格率設定。


因為只有不到一個月的時間讓孩子體驗，
所以我將升級條件設為500xp、每日回復5hp、5ap，其餘設定不變動。
縮短升級縮需經驗值與時間。 


接著，我在職業技能的內容上作了修改，以符合我在班級上的需求。
同時，保留一些原本的預設內容。
 
戰士

 
魔法師

 
治療者

想要學會這些職業技能，則必須透過獲得經驗值（xp）升級，
升級後，可得到技能學習點數，進行學習。

職業彼此的互補機制，網路上有一篇不錯的說明「血量歸0就留校察看」，我便不再描述喔。

而隨機事件，則可以增加遊戲的冒險感。
 
 
瞧！所有的魔法師都能獲得200xp！


這部分則提供教學者很多想像空間，舉例來說我設計了一個事件
「學思達才是王道」：啟動自學、思考、表達，才是學習的王道。
效果：隨機選取一個團隊，將目前的小組學思達評分全部轉為xp。

聰明的孩子馬上清楚，學思達評分除了是小組平時成績外，
還攸關自己角色的成長契機！
這影響不可謂不大啊～～～

所以班級的每樣活動，
都可以透過隨機事件設計連結，如此是否也有很棒的加乘效果呢？


只是天有不測風雲，人有旦夕禍福～
如果，不幸hp歸零，即會陣亡，那又該如何呢？

別怕，此時團隊中若有人及時治療，或是有復活技能，是不會發生如此慘劇的。
但若是來不及治療，或是團隊中沒人會復活技能，
那就必須面對陣亡後的判決了。

班上目前的判決可能狀況，如下：
 

那麼除了隨機事件之外，
還有什麼情況會損失hp呢？xp又該如何獲得呢？
別急，系統也提供教學者按自己教室需求作修改喔～
 
這是班上目前的經驗值（xp）獲取項目列表。
在個別、團隊、全體加分時，此列表項目會出現，方便教師點選。


 
這是班上目前體力（hp）損失項目列表。
在個別、團隊、全體扣分時，此列表項目會出現，方便教師點選。

除了這些教學者對於班級，所期待或希望避免狀況之外，
系統還提供教學者將測驗結果轉為hp、xp的評判。

舉例來說：當舉行完一項測驗後，輸入得分，即會得到以下畫面。


看出來了嗎？
若是得分在60%以上，即按比例獲得xp。
若是得分在60％，即沒有任何xp獲得或hp損失。
若是得分在60%以下，即按比例損失hp。

當然
轉換比率你自己可以調整，你也可以調成1:1 喔。
另外
合格率你也可以調整，不一定要用60%

很刺激吧！

另外在教師工具頁面裡，還有以下功能
幫助：向遊戲平台提出疑問，或觀看介紹影片。
教師論壇：與其他國家使用平台的老師作交流。
分享：分享這個平台給其他人知道。
個人資料：編輯個人資料，包含代表老師的頭像。
進入遊戲：開始進行班級的遊戲。



以下為班上目前進行的概況
有四個團隊
 
每個團隊約有六人，考慮到平衡關係，大致上各職業角色兩人。


英語介面其實擋不住孩子想玩的好奇心！

孩子在教室論壇中，發佈了以下訊息：
 

於是，我很懷疑的點開檔案來看
 
她不但翻譯了，還做了和原版面一樣的美編！
這太讓我訝異了～～～～

然後隔天，繼續看到這驚人的檔案發佈！
 
 
 
 
 
 
 
 
 
是的！她把治療者的所有技能效果，翻譯完畢並且也做了和原版一樣的美編。

我不禁想：
這效益，也許已經超過一個獎勵積點統計平台所帶來的效果了。

又想：
均一教育平台對孩子的吸引力，
除了學習成效信心建立之外，
那能量點數與徽章收集制度，不就是驅使動力之一。

學思達之所以讓孩子在班上這樣熱血，
除了課堂自學、動腦討論、發表的自信建立之外，
那同甘共苦的評分機制，不也是巧妙運用技巧之一。

educoco學習社群平台裡閱讀任務的機制，
不正是強調團隊合作重要性的目標？


幾天下來的小小觀察與想法：
1.操作部分可以全部由教師進行，也可以下放給學生自行點選技能。
2.若無特殊原因，系統預設值可避免升級過快，會讓遊戲更耐玩。
3.另外的積點獎勵平台，如：classdojo、點數銀行。各有其優點，端看教學者運用目的取向。
4.工具永遠都是輔助，教學者對班級的想像與帶領方向，才是唯一心法。
5.孩子的自學能力與興趣一旦培養起來，學習這件事是會自然發生的。
6.因為事件、加減分都發生於課堂，於是孩子離開課堂後，也不會被遊戲內容轄制。
7.除了個人化的遊戲成就動機外，也強調團隊互助的內在概念。
8.職業分派是否妥當，全賴教師了解學生狀況決定。
9.設備需求只要一台可連網電腦＋投影，即可。若用Chrome瀏覽還直接整頁翻譯好。
10.加減分可於課堂板書統計、課間平台輸入，即時投影讓孩子看到效果好又不占時間。
11.個別技能學習或使用，可開放課間電腦閒置時讓孩子自行依序進行。
12.孩子的團隊運作創意與執行力，會讓你驚豔。


雖然，
從開始至今只有短短幾天，卻已經可以看見平台的良好的效果。
只可惜這一屆的孩子即將畢業，否則一定可以看見更多、更細膩的過程吧！



這角色的設定，真的很吸引高年級的孩子們啊！
 
女治療者

 
男魔法師

 
男戰士

噢！對了～
依據官網說明它未來會有其他模式（包含付費模式）
不過，免費的內容就相當好用及吸引人了：）

6/16更新
孩子在討論區寫了這些想法。
想想，這真是美好的變化啊！